文章目录

1 高职“液压与气动技术”课程教学现状

2 信息化教学的优势

2.1 信息来源广泛

2.2 可激发学生主动学习的积极性和能动性

2.3 有利于个性化教学

2.4 利于促成生生互动，培养团队协作精神

3 信息化教学过程设计

3.1 课前导学

3.2 课中学练

3.3 课后拓展

4 结语

文章摘要:随着《教育部关于〈教育信息化2.0行动计划〉通知》的印发，标志着“互联网+教育”时代已经到来，信息化教学手段在高等职业院校教育教学中的应用也越来越广泛，如何在信息化环境下开展课程教学，充分调动学生学习的积极性，以提高课堂教学质量，是当前高等职业院校人才培养过程中亟需解决的问题。结合武汉软件工程职业学院“液压与气动技术”课程的教学现状对该课程的信息化教学改革进行探讨。

文章关键词:

论文作者:丁群燕 

作者单位:武汉软件工程职业学院 

论文DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.06.016

论文分类号:G712;TH137-4;TH138-4